SOAL
SBMPTN 2015
teks berikut digunakan untuk
menjawab soal nomor 61-65
(1) Generasi hari ini berbeda dengan
generasi sebelumnya karena generasi hari ini lahir ditengah kecanggihan
teknologi digital sehingga mereka dimanjakan game dan sosial media. (2) Sejatinya, smart phone mendukung proses belajar- mengajar sehingga proses transfer of knowledge dan pembinaan dan
karakter keterampilan berjalan lancar. (3) Namun, kita juga sering, menjumpai
remaja yang berada dalam sebuah forum tanpa berkomunikasi satu dengan yang
lain, karena asik dengan dunianya sendiri. (4) Meminjam bahasa Don Tapscott
(2013), generasi ini adalah generasi acuh tak-acuh. (5) Minat mereka hanya
mengenai budaya popular, dan teman-teman mereka. (6) Hal itu menunjukkan bahwa
teknologi digital membawa sejumlah dampak positif dan negatif.
(7) Menurut Folder dan Soloman (1993),
”Pembelajar di zaman informasi ini memunyai kecenderungan gaya belajar aktif, sequential, sensing, dan visual”. (8)
Fokus pembelanjaan adalah pembelanjaan sumber hidup, bukan mereka ujian semata.
(9) Guru tidak perlu khawatir jika siswa lupa tanggal peristiwa penting dalam
sejarah, karena mereka dapat mencarinya melalui buku dan web. (10) Guru perlu mengajari mereka cara belajar yang baik dan
mendorong mereka lulus, melainkan juga untuk mencintai pembelajaran seumur
hidup.
(Diadaptasi dari
http://koran.tempo.co/konten)
- Kalimat topik paragraf pertama adalah kalimat …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
- Kesalahan penggunaan tanda baca koma terdapat pada kalimat …
A. (3)
B. (5)
(A) (7)
(B) (8)
(C) (11)
3. Pernyataan
manakah yang jawabannya tidak
ditemukan dalam teks tersebut?
(A) Apa
keuntungan teknologi digital bagi generasi sekarang?
(B) Mengapa
generasi sekarang berbeda sekarang generasi sebelumnya?
(C) Di
manakah generasi sekarang bisa menggunakan teknologi digital?
(D) Bagaimana
pendapat pakar mengenal model pembelajaran yang ideal?
(E) Apa
tujuan jangka panjang pembelanjaran bagi siswa?
4. Kata
ganti mereka pada kalimat (5) merujuk
kepada ….
(A) Generasi
acuh tak-acuh
(B) Generasi
ini
(C) Generasi
(D) Remaja
(E) Siswa
5. Kelemahan
paragraf kedua teks tersebut adalah ….
(A) Data
tidak dipaparkan dengan jelas dan menyeluruh
(B) Hal
yang harus dilakukan guru dalam mengajar tidak dikemukakan
(C) Pentingnya
pembelanjaran seumur seumur hidup tidak dijelaskan
(D) Gaya
belajar sequential, sensing, dan
visual tidak dijabarkan
(E) Manfaat
web dalam pembelajaran tidak
dijelaskan
Teks berikut digunakan untuk
menjawab soal nomor 66-75.
(1)
Rumput laut merupakan komoditas unggulan
yang memiliki peluang paling besar untuk dapat mengatasi persoalan kemiskinan.
(2) Komoditas ini juga diharapkan dapat menjadikan Indonesia sebagai bangsa
yang maju dan makmur. (3) Pernyataan tersebut
berlandaskan dalam enam alasan berikut. (4) Pertama, tekni produksi budi
daya rumput laut relatif mudah dan murah, resiko gagal panen sangat rendah,
produktivitas tinggi, dan panen bisa dilakukan setiap 45 hari. (5) Kedua,
rumput laut dapat diproduksi secara massal dengan jumlah yang besar. (6) Ketiga,
harga jual rumput laut kering cukup tinggi, sekitar Rp5.000,00-15.000,00/kg.
(7) Keempat, rumput laut dapat dengan mudah diproses menjadi bahan jadi untuk
industri farmasi, kosmestik, makanan dan minuman, serta program industri
lainnya. (8) Kelima, pasar untuk rumput laut sangat besar dan terus meningkat.
(9) Keenam, rumput laut dapat menyerap banyak tenaga kerja dan menciptakan
lapangan kerja yang besar dan luas.
(10) Istilah rumput laut lebih
sering digunakan untuk alga merah dan alga cokelat. (11) Sebagai sumber
alginat, maka alga cokelat banyak hidup di wilayah perairan dingin. (12) Ada
beberapa jenis alga cokelat yang memiliki nilai ekonomis tinggi, yaitu Sargasum dan Laminaria. (13) Alga merah,
sebagai sumber keraginan dan agar-agar, banyak hidup di wilayah perairan
tropis. (14) Alga merah memiliki nilai ekonomis lebih tinggi ketimbang alga
cokelat.
(15) Sebanyak 50% produksi rumput
laut dunia berupa rumput laut cokelat, 33% rumput laut merah, dan 17% rumput
laut hijau. (16) Pada 2007 produksi rumput laut merah dunia mencapai 5,9 juta
ton. (17) Dibandingkan dengan tahun 2006, produksi 2007 mengalami peningkatan
11,5%. (18) Cina merupakan produsen rumput laut merah terbesar di dunia dengan
kontribusi sebesar 34%, disusul Indonesia 29% lalu Pilipina 25%. (19) Hingga
saat ini Indonesia provinsi penghasil rumput laut terbesar adalah Sulsel,
diikuti NTT, Sulteng, lalu Bali. (20) Berikut ini ditampilkan produksi rumput
laut di beberapa provinsi di Indonesia.
Tabel Produksi Rumput Laut Basah
Menurut Provinsi Tahun 2006-2008
|
No.
|
Provinsi
|
Tahun
(dalam ton)
|
Rata-rata
% Kenaikan
|
||
|
2006
|
2007
|
2008
|
|||
|
1.
|
Sulawesi
Selatan
|
433.180
|
630.741
|
690.385
|
27,5
|
|
2.
|
NTT
|
478.114
|
504.699
|
566.495
|
8,9
|
|
3.
|
Sulawesi
Tengah
|
170.236
|
190.073
|
208.040
|
10,6
|
|
4.
|
Bali
|
164.687
|
152.226
|
170.860
|
2,3
|
|
5.
|
Sulawesi
Tenggara
|
24.380
|
81.787
|
89.510
|
122,5
|
Diadaptasi dari https://dahuri .wordpress.com)
- Apa gagasan utama paragraf pertama teks tersebut?
(A) Peluang
rumput laut mengatasi persoalan kemiskinan.
(B) Prospek
rumput laut sebagai komoditas unggulan.
(C) Penyerapan
tenaga kerja melalui budidaya rumput laut.
(D) Upaya
memakmurkan bangsa melalui budidaya rumput laut.
(E) Alasan
pemberdayaan rumput laut sebagai komoditas unggul.
- Diksi yang tidak tepat terdapat dalam kalimat …
(A) (1)
(B) (2)
(C) (3)
(D) (5)
(E) (7)
- Kesalahan penggunaan tanda baca ditemukan pada kalimat …
(A) (1)
(B) (2)
(C) (3)
(D) (6)
(E) (7)
- Mengapa rumput laut menjadi salah satu komoditas penting?
(A) Harga
hasil olahan rumput laut ratusan kali lipat.
(B) Rumput
laut merupakan komoditas unggulan.
(C) Komoditas
rumput laut bernilai ekonomis tingi.
(D) Industri
rumput laut menyerap banyak tenaga kerja.
(E) Indonesia
memiliki rumput laut yang melimpah.
- Kalimat yang tidak efektif adalah kalimat …
(A) (9)
dan (11)
(B) (12)
dan (13)
(C) (15)
dan (16)
(D) (17)
dan (18)
(E) (19)
dan (20)
- Apa simpulan isi teks tersebut ?
(A) Produksi
rumput laut dari tahun ke tahun selalu mengalami peningkatan.
(B) Rumput
laut memiliki berbagai manfaat dan keunggulan.
(C) Pasar
untuk rumput laut di dunia sangat besar dan terus meningkat.
(D) Komditas
rumput laut diharapkan dapat memakmurkan bangsa.
(E) Rumput
laut dapat diolah menjadi bermacam-macam bahan jadi industry.
- Penulisan teks tersebut bertujuan …
(A) Memengaruhi
pemerintah agar membudidayakan rumput laut dengan optimal
(B) Membuktikan
bahwa rumput laut merupakan salah satu komoditas yang unggul
(C) Memaparkan
manfaat, jenis, nilai ekonomis, dan tingkat produksi rumput laut
(D) Meyakinkan
pembaca bahwa rumput laut memiliki dampak nilai ekonomis tinggi
(E) Mendeskripsikan
pentingnya komoditas rumput laut bagi peningktan kesejahteraan
- Apa judul yang tepat untuk teks tersebut ?
(A) Optimalisasi
Pemberdayaan dan Komoditas Produksi Rumput Laut
(B) Manfaat,
Jenis, Nilai Ekonomis, dan Tingkat Produksi Rumput Laut
(C) Pengaruh
Pasar Rumput Laut terhadap Penyerapan Tenaga Kerja
(D) Dampak
Budidaya Rumput Luat dalam Pengetasan Kemiskinan
(E) Hubungan
Nilai Ekonomis dengan Ketersediaan Rumput Laut
- Apa simpulan keseluruhan isi tabel dalam teks tersebut?
(A) Presentase
kenaikan produksi rumput laut Sulsel lebih tinggi daripada NTT.
(B) Provinsi
Bali menduduki tingkat keempat dalm produksi rumput laut.
(C) Kenaikan
produksi rumput laut Sulawesi Tenggara tidak konstan.
(D) Produksi
rumput laut tertinggi di setiap provinsi terjadi pada 2008.
(E) Produksi
pada rumput laut pada lima provinsi setiap tahun menaik.
- Apa kelemahan teks tersebut ?
(A) Produksi
rumput laut tidak dipaparkan secara lengkap berdasarkan tahun.
(B) Komoditas
kelautan dan perikanan yang dirinci hanya rumput laut.
(C) Enam
alasan keunggulan rumput laut tidak dikelompkkan secara logis.
(D) Perbandingan
rumput laut hanya ditampilkan pada tahun 2006 dan 2007.
(E) Cara-cara
mebudidayakan rumput laut tidak disinggung sedikit pun.
Ini jawabanya mana kak?
BalasHapus